Eu não gosto de Rolling Stones! No geral, não são uma banda com um som que me seduza. Têm uma meia dúzia de músicas muito boas, mas a voz do Mick Jagger não "encaixa" com os meus ouvidos. Mas se retirarmos a voz (epá, é uma irritação minha, não me massacrem mais com isso...), verificamos que a banda era composta por músicos com uma qualidade excepcional. O Keith Richards é quase unanimemente considerado um dos 20 melhores guitarristas de todos os tempos. O Ronnie Wood é um baixista excepcional e depois havia mais um senhor. Um tipo que ninguém se lembra do nome, mas que era, provavelmente, o melhor músico da banda. Um aficionado de Blues, um amante de Jazz e um metrónomo humano, o Charlie (parece que andámos na escola...) era respeitado no mundo da música por ser um senhor, por ser o baterista de uma das maiores bandas de rock qualquer estilo do Mundo e por ainda conseguir ser um dos melhores bateristas de Jazz do mundo, nos seus projectos a solo "The Charlie Watts Orchestra", "Charlie Watts Quintet" e "Charlie Watts Tentet".
Ontem o mundo da música ficou mais pobre. Muito mais pobre. Provavelmente os Rolling Stones morreram com o Charlie Watts. E o "The Great Gig In The Sky" ganhou mais um artista. Alguém me arranja um bilihete?
Ou uma música dedicada à melhor pessoa que eu conheço. EU!
Porque se eu não gostar de mim, quem gostará? Já todos sabemos que neste mundo cão, é metade do mundo a querer copular o outro meio. E eu, que sou um tipo com muita mau feitio, admito-o com todo o gosto. No meio de todo este feitio de scheisse eu continuo a ser a melhor pessoa que eu conheço! E não aceito que digam o contrário. Podem discordar à vontade, que eu não quero saber!
Ou aquilo que os bares das escolas (EB1, EB2, EB3, Secundárias ou Universidades) podem ou não vender
Nota: Ler com a música ligada, para nos sentirmos mais no "Animal Farm"
CAPÍTULO II
Bufetes escolares
Artigo 3.º
Restrições à oferta alimentar a disponibilizar
1 - Os bufetes escolares não podem contemplar a venda dos seguintes produtos:
a) Pastelaria, designadamente bolos ou pastéis com massa folhada e/ou com creme e/ou cobertura, como palmiers, jesuítas, mil-folhas, bola de Berlim, donuts, folhados doces, croissants ou bolos tipo queque;
b) Salgados, designadamente rissóis, croquetes, empadas, chamuças, pastéis de massa tenra, pastéis de bacalhau ou folhados salgados;
c) Pão com recheio doce, pão-de-leite com recheio doce e croissant com recheio doce;
d) Charcutaria, designadamente sanduíches ou outros produtos que contenham chouriço, salsicha, chourição, mortadela, presunto ou bacon;
e) Sandes ou outros produtos que contenham ketchup, maionese ou mostarda;
f) Bolachas e biscoitos, designadamente bolachas tipo belgas, biscoitos de manteiga, bolachas com pepitas de chocolate, bolachas de chocolate, bolachas recheadas com creme e bolachas com cobertura;
g) Refrigerantes, designadamente de fruta com gás e sem gás e aqueles cuja composição contenha cola e/ou extrato de chá, águas aromatizadas, refrescos em pó, bebidas energéticas, bem como os preparados de refrigerantes;
h) «Guloseimas», designadamente rebuçados, caramelos, pastilhas elásticas com açúcar, chupas ou gomas;
i) Snacks doces ou salgados, designadamente tiras de milho, batatas fritas, aperitivos, pipocas doces ou salgadas;
j) Sobremesas doces, designadamente mousse de chocolate, leite-creme ou arroz-doce;
k) Barritas de cereais e monodoses de cereais de pequeno-almoço;
l) Refeições rápidas, designadamente hambúrgueres, cachorros-quentes, pizas ou lasanhas;
m) Chocolates;
n) Bebidas com álcool;
o) Molhos, designadamente ketchup, maionese ou mostarda;
p) Cremes de barrar, à base de chocolate ou cacau e outros com adições de açúcares;
q) Gelados.
Artigo 4.º
Géneros alimentícios a disponibilizar
1 - Os bufetes escolares disponibilizam obrigatoriamente:
a) Água potável gratuita;
b) Garrafas de água mineral natural e água de nascente;
c) Leite simples meio-gordo e magro;
d) Iogurtes meio-gordo e magro, preferencialmente sem adição de açúcar;
e) Pão, preferencialmente de mistura com farinha integral e com menos de 1 g de sal, por 100 g de pão;
f) Fruta fresca, preferencialmente da época, podendo ser apresentada como salada de fruta fresca sem adição de açúcar;
g) Saladas;
h) Sopa de hortícolas e leguminosas, no caso dos estabelecimentos com ensino noturno.
2 - Os bufetes escolares podem ainda disponibilizar:
a) Queijos curados com teor de gordura não superior a 45 %, queijos frescos e requeijão;
b) Frutos oleaginosos ao natural, sem adição de sal ou açúcar;
c) Tisanas e infusões de ervas sem adição de açúcar;
d) Bebidas vegetais, em doses individuais, sem adição de açúcar;
e) Snacks à base de leguminosas que contenham: pelo menos 50 % de leguminosas e um teor de lípidos por 100 g inferior a 12 g e um teor de sal inferior a 1 g;
f) Snacks de fruta desidratada sem adição de açúcares;
g) Sumos de fruta e ou vegetais naturais, bebidas que contenham pelo menos 50 % de fruta e ou hortícolas e monodoses de fruta.
3 - O pão, a que se refere a alínea e) do n.º 1, deve ser prioritariamente recheado com:
a) Atum, de preferência conservado em água, ou outros peixes de conserva com baixo teor de sal;
b) Fiambre com baixo teor de gordura e sal, preferencialmente de aves, carnes brancas cozidas ou assadas;
c) Ovo cozido;
d) Pasta de produtos de origem vegetal à base de leguminosas ou frutos oleaginosos;
e) Queijo meio-gordo ou magro.
4 - O pão, a se refere o número anterior, deve ser preferencialmente acompanhado com produtos hortícolas, designadamente alface, tomate, cenoura ralada e couve roxa ripada.
Conheci-te na Internet, o Cupido do Século XXI. Imediatamente me atraíste, pela escrita sedutora, pela liberdade de pensamentos, por seres como és.
Trocámos emails inócuos durante meses. Eu tentava aproximar-me e tu fugias. Até ao dia em que fugi e foste tu quem correu atrás de mim. Progredimos para o Whatsapp semanas depois de teres o meu número, por vontade tua. Fizemos algumas sessões de sexting e voicing calientes que me levaram à loucura, com poucas fotografias e ainda menos vídeos, mas com muitas frases inspiradoras e voices sensuais.
Não importava a hora ou o dia, estavas sempre presente na minha mente e eu sempre disponível para te corresponder, conforme quisesses. Temos demasiado em comum. Não é saudável que duas pessoas amarradas como nós se conheçam num momento tão bom e ao mesmo tempo tão mau. Mas foi o que aconteceu.
Um dia, cai a bomba. Queres estar comigo. Convidas-me para almoçar, um dia destes. Acontece que eu não sou de deixar convites destes no ar, visto uma roupa adequada, saio de casa e conduzo em direcção a um bom restaurante de sushi, com uma garrafa de vinho. Encomendo para dois e dirijo-me ao teu bairro. Ligo-te pela primeira vez desde que tenho o teu número e informo que tenho o almoço ao meu lado. Conduzes-me a tua casa mas não me deixas subir. Vamos até ao jardim mais próximo e piqueniqueamos com copos de plástico e sem pratos. Temos a sorte de eu ter trazido pauzinhos.
Falamos, rimos e brincamos enquanto comemos e bebemos. Depois do almoço deitamo-nos na relva a uma distância segura um do outro e gargalhamos mais. E mais ainda. A química é inegável e está latente.
Pergunto se queres um café e, à tua resposta positiva, levanto-me para o ir buscar ao quiosque, perguntando antes se vinhas ou ficavas. À tua resposta fui sozinho e trouxe as duas bebidas quentes e reconfortantes. Levei-te a casa em seguida e à porta agradeceste a companhia e despediste-te com um beijo carinhoso mas casto na minha bochecha.
Mal tinha chegado ao carro e tinha uma mensagem tua, a agradecer novamente. Respondi por voice. A tua resposta só a ouvi já em casa. Lamentavas não me teres convidado a subir. Respondi que foi a tua melhor decisão do dia, porque depois de um almoço daqueles, regado a bom vinho, não ia correr bem. Ou ia...
Respondeste em seguida que era mesmo isso que querias. Que não corresse bem... Ou corresse.
Saí de casa novamente e percorri os 15 quilómetros que nos separavam. Quando te liguei não disseste bom dia nem boa tarde, antes...
- Já chegaste?
- Sim
- Sobe. Destranquei a porta do prédio. Terceiro andar.
Subo as escadas duas a duas e no terceiro andar vejo uma porta entreaberta. Entro e chamo-te. Respondes da divisão à direita. Descalço-me e entro. É um quarto e tu estás deitada na cama...